活动领域：科学

活动内容：选标记

活动目标：

1. 学会认识自己的物品标记，逐步记住自己的标记，并找到存放自己物品的位置。

2. 学习区分自己与别人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。

活动重点：认识并记住自己的小标记。

活动难点：可以找到标记对应的水杯、毛巾和床。

活动准备：

1. 实物标记若干张。

2. 活动前已让幼儿选择过自己喜爱的标记，教师在其中的一张上写好幼儿的姓名，将该套标记中剩下的几张分别贴到茶杯箱、毛巾架等处。

活动过程：

一、认标记。

1. 出示插有实物标记的纸板，让幼儿回忆自己选择的标记，并在纸板上指认出来。

2. 教师核对标记上的姓名，说对的就让幼儿将标记取走，说错的，教师可给予一定的提示，如：某幼儿选择的应是小兔，教师可提示说：“你选的是一种长耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小动物。”

二、明确生活用品使用规则。

师：“在幼儿园里每个人都要使用自己的生活用品：茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。每一个小朋友只能用自己的用品。”

三、寻找自己的生活用品。

1. 幼儿去茶杯箱、毛巾架、杂物箱等处寻找自己的标记，认识自己的生活用

品。

2. 提醒幼儿看看自己的标记旁边是哪些标记，帮助识记自己物品的位置。丰

富幼儿表述方位的词汇和语句。如：我的标记旁边是小鸭子标记，上面是小汽车标记等。