活动目标： 1.会唱歌曲，并感受和表现歌曲中的附点节奏。 2.能根据音乐的节奏、速度，边唱边做相应的动作。 3.感受利用身体部位表演律动的快乐。 活动重点： 根据音乐节奏边唱边做动作。 活动难点： 能初步感受歌曲中的附点节奏。 活动准备： 1.在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美。 2.音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》、《小鸟飞》。 活动过程： 一、发声练习。 要求：听琴声跟着老师用la做发音练习。 二、复习《小手爬》，激发幼儿认识身体的各个部位。 请幼儿听老师口令指出歌曲中身体的部位（头、脚）。 二、用动作表现歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。 1.教师示范演唱歌曲，教师一边随音乐唱歌一边做动作。 师：今天老师又带来了一首关于身体部位的歌曲，我们一起来听一听。 师：刚才老师在演唱歌曲时，摸到了身体的哪些部位？（幼儿自由讲述） 2.教师和幼儿一起演唱歌曲，并启发幼儿边唱边表演（唱到哪个身体部位时，手就摸到哪里）。 要求：动作要做的合拍，要有节奏感，动作要优美。 3.请幼儿分别单独表演，对表演好的做出表扬。 三、引导幼儿编创歌词与动作。 1.启发幼儿想一想，还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求边唱边做，做与唱要协调。 2.针对改编的歌词，进行全体表演唱。