活动目标： 1．复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。 2．认识"﹢、﹣、﹦"符号，理解其意。 3．进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。 活动重点：学习4以内的加、减 活动难点：会解决生活中的简单的加减问题 活动准备： 1．知识经验准备：幼儿已有4的分合的概念。 2．物质材料准备：PPT课件一份、幼儿画册三 活动过程： 一、教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成 1．教师交代碰球游戏规则：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。比如我说："嘿嘿，我的1球碰几球"，你们就说："你的1球碰3球"。 2．组织幼儿练习。 3．和幼儿正式玩碰球游戏。 二、带幼儿学习4以内的加法，认识"+、="1．教师边出示课件，边根据应用题引导幼儿列算式。 （1）幼儿园里来了一个西藏小朋友，后来又来了两个新疆小朋友，现在一共来了几个好朋友？ （2）请幼儿说一说是怎样算出来的。 （3）带幼儿学念算式：1+2=32．继续出示课件，带幼儿练习4以内的其他加法算式。 三、带幼儿学习4以内的减法 1．教师边出示课件，边带幼儿认识减法 （1）花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？ （2）师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？ （3）出示"-"，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。 2．教师带幼儿练习4以内其他减法算式。 （1）花园里有4只蝴蝶，飞走了1只，还剩下几只？（4-1=3） （2）体育室里有4只篮球，借走了3只，还有几只？（4-3=1） 3．请幼儿尝试根据算式编简单地应用题。