活动目标：

1、引导幼儿正确判断5以内的数量，学习按数量多少的顺序、按物体长短的差异，进行5以内数的排序。

2、能听清楚老师的要求并按要求活动。

3、引导幼儿正确地取用、整理操作材料，培养有良好的操作习惯。

活动准备：

1．数量为1-5的大实物卡5张，数量4和5各为3张，大数字卡片1——5。

活动过程：

1、集体活动

（1）稳定幼儿情绪，请幼儿玩看数字拍手的游戏。

（2）正确感知4、5的数量。师出示数量为4、5的实物卡，问“图上有些什么？它们各有几只？”“请把一样多的卡片放在一起，并找出它们的数字朋友。个别幼儿上前操作，并说说数字几表示几只XX.

（3）按数量的多少为数卡排序.

出示数量为1-5的实物卡，请小朋友按物体数量的多少为实物卡排量的实物卡的排法。

2、小组活动

第一、二组：给实物卡排队。

第三、四组：给数字做实物卡。

第五、六组：给小棍按从小短到长的顺序排队。

师向大家介绍各组的操作活动，幼儿操作，师巡回指导，重点指导给小棍排队一组的操作活动。

3、评价活动

师请进行给小棍排序的一位幼儿给大家讲述自己的操作活动：将5 根小棍竖起来，来选择长短，并演示给大家看，启发幼儿学习他的操作方法。