活动目标：

1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣，体验发现的快乐。

2、让幼儿感知不同纸张在水里的变化能用语言与同伴交流探索的过程与结果。

3、让幼儿尝试通过探究、讨论客观的记录事实。

活动准备：

1、师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、瓦楞纸等。

2、水盆5只，抹布5块。

3、记录纸幼儿人手一份。

活动过程：

一、引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处，让幼儿初步感知纸的不同类型，并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途。

师：你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样？摸一摸有什么地方不一样？猜一下，它们都能做什么用？

二、请幼儿先猜测纸遇到水会怎样，然后用桌子上的操作材料一一实验，说出不同的纸遇到水后的不同反映。

猜猜——各种纸遇到水以后会变成怎样。

找找——哪些纸可能会烂，哪些纸可能不烂，将手中的纸分一分。

试试——一张张将纸放入水里，验证刚才猜想的结果。

议议——纸怕不怕水。

师：如果纸到水里去了会怎样？所有的纸到了水里以后都一样吗？

三、请幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水，教幼儿要爱惜纸张。

比比——哪些纸（不）烂，哪些纸烂的慢（快），哪些纸不怕水。

讲讲——将探索过程中的发现讲给大家听一听。

小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。

四、引导幼儿讨论不同纸的不同用途。

想想——不同的纸有什么不一样的用处。

五、以小组为单位，请幼儿记录自己观察的结果。

记记——将自己的发现用记录纸记录下来。

六、与幼儿一起处理泡坏的纸，收拾桌面结束活动。