活动领域：科学

活动内容：请你摸一摸

活动目标 ：

1. 通过用手触摸物体，发现物体冷、热、软、硬、光滑、粗糙的属性。

2. 学习运用触摸觉和正确的词表达自己的感觉。

活动重点：乐意用手来感知各种物体。

活动难点：用语言描述触摸各种物体的不同感受。

活动准备：

冷水和热水每小组各一瓶；海绵球和玻璃球，砂纸和卡纸贴起来的感知卡片等每个幼儿一套。

活动过程：

一、激发幼儿动手触摸的兴趣。  

师：桌上有很多东西，请你用手摸一摸、捏一捏，说说你有什么感觉？

引导幼儿说一说摸过的什么东西有什么感觉，引导幼儿说完整句。

二、引导幼儿通过触摸，感知物体的不同特征。

1. 教师出示两个形状、颜色、大小相同的两个瓶，里面都装满了水。

师：这里有两瓶水，你们看看，是一样的吗？有没有什么不同？

幼儿动手探索，自由看、摸、闻、发现。

2. 教师：用手摸一摸就知道一瓶水是热的、一瓶水是冷的。那么请小朋友再摸一摸你自己面前篮子里的海绵球和玻璃球，捏一捏看看有什么感觉？一样吗？怎么不一样呢？

3. 教师：现在，请你们再摸一摸篮子里的卡片，先摸摸蓝色泡绵纸的那一面，有什么样的感觉？再摸一摸红色卡纸的那一面，又有什么样的感觉呢？

4. 教师：现在，请你们再摸一摸自己的小脸，有什么感觉呢？

三、引导幼儿讨论，扩展经验。  

1. 准备1—2个幼儿没有触摸过的东西

引导幼儿回答用手摸摸捏捏并请几位小朋友上来捏一捏，摸一摸。  

2. 教师继续提问：你还摸过什么东西？他们摸上去有什么感觉？说出来告诉大家。

3. 幼儿分散开，自由的去触摸各种各样的物体，说出自己的感觉，要求孩子们用学到的形容词形容出来。