活动领域：科学

活动内容：（数学）数一数

活动目标：

1.愿意参加点数的操作活动。

2.初步感知数的实际意义。

3.正确点数1~5个物品，能正确说出总数。

活动重点：正确点数1~5个物品。

活动难点：会1-5点数的操作活动.

活动准备：

1.集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。

2.分组材料：雪花片、点卡若干。

活动过程：

1.游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动。

（1）分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数。

（2）教师小结点数的要求。

师：点数时，一定要用手指点一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个；要从左往右边数。

2.点数手指，感受数的重要和有趣。

（1）手指游戏：数一数左右手分别有几个手指头。

（2）幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。

3.分组操作“数5个物品”。

（1）“雪花片”操作规则：请幼儿挑选出5枚雪花片，能力强的幼儿可加上颜色要求。

如：请拿出5枚红色的雪花片。

（2）“点卡”操作规则：在1~5点卡中，挑选出5的点卡。

（3）“排队”操作规则：准备一堆物品，请幼儿选出5个指定的物品。

4.共同检验操作结果，感知数的实际意义。

（1）鼓励幼儿介绍自己的操作过程。

（2）让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。

活动延伸：

    将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习5以内的点数。