公告栏
活动领域：语言
活动内容：一根羽毛都不能动
活动目标：
1.通过观察画面分辨故事中角色的特性，初步感知绘本中文字和符号具有的意义。
2.在与同伴的讨论中展开想象与联想，合理猜测故事情节的发展，有序、清楚、连贯地讲述图片内容。
3.在故事情景中体验木头人的游戏，体验坚持的可贵，感受友情的温暖。
活动重点：通过观察画面分辨故事中角色的特性，初步感知绘本中文字和符号具有的意义。
活动难点：在与同伴的讨论中展开想象与联想，合理猜测故事情节的发展，有序、清楚、连贯地讲述图片内容。
活动准备：
物质准备：绘本PPT
经验准备：玩过游戏“木头人”。
活动过程：
一、阅读封面，猜测情节
师：今天我给你们带来了两个朋友，他们是谁？哪一只是鹅？哪一只是鸭？
二、观察绘本，分段理解
师：他们是一对好朋友，可是有一天，他们两个吵架了，猜猜他们为什么吵架？
师：小朋友们它们比了什么？结果怎么样？可是他们都不服气，那小朋友说说到底比什么才公平？
师：我们来看看他们又比了什么。（一根羽毛都不能动）
师：你们玩过木头人的游戏吗？怎么玩？（怎样算赢）
师：天鹅和鸭子的想法达成一致，都同意用“木头人”的游戏决一胜负。
但是这不是件容易的事情，麻烦很快来了！谁来了？怎样干扰它们的？
三、游戏互动，体验坚持。
师：我们也来试试，在念儿歌的时候可以随便走动，念到“不许动”的时候摆个造型停下来，看谁坚持住？请2-3个孩子像蜜蜂、野兔一样做干扰者。
师：赢得人有什么办法可以坚持到底？玩游戏的时候想了什么？对自己说了什么？
——有什么办法可以让自己坚持的时间更长一些？
四、拓展经验，感受友情。
师：看，发生了什么事？猜猜，他们会动吗？为什么？
师：狐狸打算干什么了？这时，他们会不会动呢？
师：看看，谁动了？他为什么动？你觉谁赢了，为什么？ 天鹅赢在坚持到底，而鸭子赢在很勇敢！
小结：自己的生命重要，朋友的生命也同样重要。生命和朋友比游戏的输赢更重要。
五、活动延伸
在你的身边有没有这样的好朋友？和你的朋友一起做游戏吧 ！