活动内容：奥运冠军人人夸

活动目标：
1.尝试运用线条表现人物的各种运动动态。
2.为中国动员在奥运会上的优异成绩感到自豪。

3.感受体验运动的快乐。

活动重点：尝试运用线条表现人物的各种运动动态。
活动准备：奥运会项目图标、图画纸、炫彩棒等
活动过程：
一、经验再现——关注比赛运动项目
1.2012伦敦奥运会结束不久，你知道我们中国拿了几块金牌吗？
2.中国的世界冠军是谁？ 38块金牌都有哪些体育运动项目？
二、观察尝试——观察各种动作特点，并尝试用炫彩棒表现
1.从众多运动图标中找出你认识的体育项目
2.谈论这些动作的特点，与幼儿一同关注不同的身体动态。观察讨论：
你从哪里看出这是**运动的？
这个动作最大的难度在哪里，是腰、脚、还是手？
这两个动作（羽毛球和网球项目）很像，但它们是同一个项目吗？哪个地方让你看出不一样了？
小结：奥运冠军真了不起，看了我也想参加奥运会，运动一下了。今天炫彩棒也很崇拜我们的金牌运动员，它也想挑战一下，画画了不起的运动员，你们愿意和它一起试试吗？

3.教师出示已有项目在上面的画纸：你看，有一些项目已经在不同的场馆开赛。还有的场馆暂时还没开赛……
4.教师选择其中一个运动形象，教师示范勾画轮廓。示范：炫彩棒开始挑战自己了，它像溜冰一样在纸上划啊划，划出一个头，划出弯弯的腰，划出弯弯的手臂，划出弯弯的……运动员坚持训练，肌肉越来越粗壮（边划边加粗，每一笔加粗都强调苦练）。
5.操作表现
1）你都喜欢哪些运动项目？你们想不想挑战一下自己？你们可以学学炫彩棒画
画我们的奥运冠军。
2）我们来到了伦敦，来到了奥运村，伸出你的手，告诉我你的第一个比赛场馆在哪里？第二个在什么位置？（暗示构图）
3）提示幼儿每个项目都完成再进行庆祝（装饰背景）
三、分享与交流——游戏情境中再次关注运动员各种动态，情感升华
一起来喊奥运冠军人人夸，请幼儿做个比赛动作项目，其他幼儿猜一猜，找一找作品上哪个运动员能评上奥运冠军。