活动领域：语言

活动内容：（故事）老爷爷的帽子

活动目标：

1.理解故事内容，懂得要关心别人，体验同情心。

2.学习词：可怜、发抖、着凉、暖和，学习讲述故事中角色的对话。

活动重点：理解故事内容，懂得要关心别人，体验同情心。

活动难点：学习讲述故事中角色的对话。

活动准备：

背景图一张(老爷爷的家，门口有一颗大树)，老爷爷，帽子，小鸟数只

活动重难点：学习词：可怜、发抖、着凉、暖和，会讲述故事中角色的对话。

活动过程：

一、教师讲述引出课题.

冬天来了，天气很冷，小朋友都穿上了棉袄，戴上了手套，围上了围巾，还戴上了帽子，穿得挺暖和的.有一位老爷爷也和我们一样，围上了围巾，戴上帽子.可是，有一天老爷爷把帽子送了人，送给谁了呢？听老师讲一个冬天里的故事，题目叫<<老爷爷的帽子>>

二、教师讲述故事一遍后提问.

1.老爷爷的帽子送给谁了？他为什么把羽毛做的帽子送给老爷爷呢？

2.后来，小鸟为什么把羽毛做的帽子送给老爷爷呢？

三、教师演示磁性教具，讲述故事一遍.

四、幼儿学习故事中角色对话.

1.小鸟在树枝上冷得直发抖，老爷爷看到了，是怎么想的？(这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，小鸟一定会冻死的)

2.小鸟看见老爷爷怎么说？(风把我们的鸟窝吹走了，我们没有家了，冷得直发抖)

3.老爷爷看到了，是怎么说，又是怎么做的呢？(老爷爷说：“别着急，我来帮你们想办法。“老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝)

4.后来，怎么会有许多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢？（小鸟想到了在树林里，还有许多怕冷的小鸟，就把它们叫来了）

5.小鸟在老爷爷的帽子里真暖和，它们是怎么高兴地唱歌的？（教师用简单的幼儿熟悉的曲调配上故事中小鸟唱的歌，教幼儿一起唱）

6.后来，小鸟们知道老爷爷生病了，他们怎么想怎么做的呢？（小鸟想：一定是老爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用身上的羽毛做成了一顶帽子送给老爷爷）

7.小朋友，你们喜欢老爷爷吗？为什么？喜欢小鸟吗？为什么？（启发幼儿懂得要关心别人）

五、听录音，幼儿一起讲故事。