活动目标: 1.学习两种看（如颜色、形状）标记把图形进行二次分类。 2.会自己收拾整理数学操作材料。 活动重点：学习图形进行二次分类。 活动难点：看两种标记进行二次分类。 活动准备: 大的二次分类底板一张，三种形状的大图形卡片各四张（每种形状的卡片分红、蓝两种颜色） 活动过程 : 一、复习认识三种图形。（出示圆形、三角形、正方形的图片，请幼儿说出它们的名称。 1.师：今天有许多图形宝宝要来我们班上做客，瞧！来了哪些图形宝宝？它们穿了什么颜色的衣服来做客？ 2.小结：今天来我们班做客的图形宝宝有圆形、三角形、正方形，它们穿着红色和蓝色的衣服来我们班做客。 二、认识二次分类板和学习图形的二次分类。 1.师：刚才老师接到了图形宝宝的妈妈打来的电话，要她的图形宝宝回家，可是图形宝宝不认识自己的家了，让我们把它们送回家，好吗？ 2.师：你们看，图形宝宝的家有几个房间呀？哪两个呢？红色图形宝宝住在哪个房间？蓝色图形宝宝住在哪个房间？ 3.小结：小朋友们说得不错，原来这些图形宝宝有两个家，一个是红色标记另一个是蓝色标记，这是他们两个家。我请小朋友分别帮这些图形宝宝找到家。 （请个别幼儿操作） （第二次分类） 4.师：这么多的图形宝宝住在一起太吵了，图形宝宝的妈妈决定把大房间分成了几间小房间，你们看看有哪些房间？ 5.提问：每一个房间里该住什么样的图形宝宝呢？现在每个房间里住着几个什么样的图形宝宝呀？ 小结：图形宝宝的妈妈帮他们又分了房间，是根据它们的图形来分的，红色标记里分别住着红色的正方形、圆形、三角形。蓝色标记里又分别住着蓝色的正方形、圆形、三角形。请你观察一下，马上来给它们找到自己的小房间。好吗？ （请个别幼儿上黑板操作） 6.小朋友都找对了，图形宝宝们都开心极了，因为他们找到了自己的家。老师黑板上的这张图就是二次分类板。 三、幼儿用操作卡片自己练习二次分类。 1.师：桌子上还有许多图形宝宝没有找到自己的家，它们呀想请我们小朋友帮忙，你们愿意吗？送它们回家时你们先要看清楚图形的的家在哪里，然后再把它们送回家，别送错喽！否则图形宝宝会哭的哦！ 四、游戏“图形找家”。 师：我们把图形宝宝都送回家了，图形宝宝的妈妈说：“我非常感谢我们小朋友，所以想请你们到我宝宝的家里来玩。”你们愿意吗？你们先去找一个图形宝宝贴在身上，然后根据自己的图形宝宝找到自己的家，记住男小朋友住大房间，女小朋友住小房间。 五、结束活动。 师：天已经很晚了，我们也该回家了，我们与图形宝宝和妈妈说再见吧！