活动领域：数学

数学活动：小动物搬新家

活动目标：

1.学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置

2.能用序数词准确表述物体在序列中的位置

3.在活动中体验帮助小动物搬新家的快乐。

活动准备：

1.10层的楼房三幢，带有小动物头的钥匙图片若干

2.10种小动物的图片和一列火车图片

3.红黄蓝火车票若干及三种颜色的火车头各一个

活动重点：理解序数的含义并能用序数准确表述物体在序列中的位置

活动过程：

一、情景导入。

很多小动物们都围在小猴身边，它们在说什么呀？——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里盖了许多高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们帮它们搬新家，好吗？”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。

二、学习10以内的序数

小动物们坐着火车来了，让我们去欢迎它们好吗？﹙出示10种小动物图片﹚

1.引导幼儿感知横排物体在序列中的位置

动物排队：请幼儿观察排成横排的动物。数数有几只动物，看看谁排在第一，谁排在最后，其他小动物排在第几？（可从左右来区分，并且多让幼儿说一说，注意序数词的运用）

2.引导幼儿感知竖排物体在序列中的位置

（1）小动物搬新家：出示楼房的图片，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层；第一层，第二层……第十层。

﹙2﹚教师示范：如牛住在第一层，便把带有牛头的钥匙插入楼房内。幼儿练习把几种小动物送回家。﹙注意提醒幼儿数一数层数﹚

（3）幼儿分三组操作学具，以帮助小动物搬新家的形式请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置，如：小狗住在第一层、小鸡住在第二层……小鸟住在第十层。最后检查，看三组幼儿做的是否对，让幼儿纠正错的。﹙注意幼儿语言的完整性﹚

3．巩固序数词的运用：老师或幼儿说某一动物的名称，让大家说一说它的位置。

三、游戏：

小朋友们，老师这儿有三种火车票，请你们选择火车票，按好入座好吗？如蓝色火车票4号，就坐在从火车头数起第四个位置上。让幼儿说一说黄6号坐哪，红7号坐哪。然后发火车票，让幼儿按号入座。教师检票，看幼儿坐的是否对，帮助坐错的幼儿找到相应的位置。﹙目的：进一步检查幼儿对序数词的理解及运用﹚

活动延伸：

在日常生活进一步巩固序数词的运用。