活动目标：

1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

3.懂得保护自己的身体。

活动重点：懂得保护自己的身体。

活动难点：初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

活动准备：

歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

一、音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

二、引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。

以同伴为例，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

三、讨论身体各部位的作用：

1.引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

2.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

四、 讨论：让幼儿说说怎么才使自己不受伤？

1.幼儿自由讨论回答。

2.教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。

五、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。