活动目标： 1、了解小学生学习、活动的场所和学习常规。 2、观察小学生下课、活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。 3、为马上能成为小学生感到自豪。 活动准备： 1、事先与附近的小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文课。 2、事先请幼儿在《幼儿画册》（第三册P5）的调查表上画出自己想知道的关于上小学的问题 3、《幼儿画册》（第一册P10），配套挂图。 活动过程： 一、谈话激发幼儿参观小学的愿望。 再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识） 二、了解小学生生活、学习环境。 1、启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。 提问：你想了解小学的什么情况？要了解情况，你可以用什么方法？在参观时，要看些什么？不知道的内容可以访问谁？访问时要注意什么？ 2、组织幼儿前往小学参观。 3、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。 （1）看校牌，知道小学的校名。 （2）参观校园，了解各场所的用途。 （3）组织观看小学生上课及课间活动。 （4）鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方法记录在采访表上。 三、回园后组织幼儿进行讨论。 1、你参观了什么学校？知道了哪些情况？你发现幼儿园和小学有什么不同？ 2、参观过程中遇到困难了吗？谁帮助了你？解决了什么问题？ 活动延伸： 1、幼儿回家讲述参观见闻，请家长记录。 2、继续组织观看小学生活动的图片或录象，使幼儿进一步了解小学生的生活。