活动目标：

1．了解几种台布的形状特点，尝试创造性的设计台布图案。

2．让幼儿在绘画中了解“对称”的含义。

活动准备：

1．师生共同搜集各种台布图片，供幼儿欣赏。

2．提供各色纸张若干及记号笔和蜡笔等。

3．小熊玩具一个。

活动重点：

了解台布的形状特点。

活动难点：

尝试创造性的设计台布图案，了解“对称”的含义。

活动过程：

一、出示“小熊”引出课题。

师：小熊要过生日了，他决定请他的好朋友（小羊、小兔）来家里做客，可是他遇到了一件麻烦事，他的台布坏掉了，这可怎么办呢，可把小熊给急坏了，小朋友们你们来帮助小熊想想办法吧。

1.请每组幼儿为“小熊家的餐桌”设计一块台布。

请幼儿自由发言说说自己想要设计的台布的颜色、形状等。

2.欣赏搜集来的台布，从台布的形状、色彩、构图进行了解。

（1）请幼儿帮忙并带来各种花布请幼儿欣赏，引导幼儿观察、想象，并请幼儿说一说。

（2） 师：“好，我们一起去看看吧！你看到了什么？它是什么颜色的？它是什么样的？台布上的图案象什么？（看台布提醒幼儿仔细观察台布的颜色、形状及构图）重点引出“对称”

二、引导幼儿相互讨论设计台布的见解。

1．启发幼儿从设计的形状、色彩、构图表现手法等几个方面来协商（教师出示范画）

2．请一个幼儿上来绘画台布，教师讲解。

三、引导幼儿绘画。

1．引导学会注意倾听，提醒幼儿先讨论台布的图案式样，再动手作画。

2．及时鼓励幼儿有创意的操作。

四、展出各组幼儿的作品，供幼儿相互欣赏、学习。

将幼儿设计的台布分别铺在小熊家的桌子上，请幼儿讲述自己设计的台布，说出设计的理由。

五、教师小结，并代表小熊谢谢小朋友。