活动目标:
1、初步感知和了解十二生肖中十二种动物及排列的顺序。
2、萌发对中国特有的十二生肖的探索兴趣。
重难点: 感知和了解十二生肖排列的顺序。
活动准备:
1、2010年、2011年年历
2、“十二生肖”课件、十二生肖胸饰和图片、字卡等
活动过程:
一、引起兴趣,说说自己的属相
价值分析:通过说说、猜猜自己和老师的属相,初步了解我们的生肖。
1、(出示新旧台历):张老师带来了2份台历,看看这两份台历有什么不一样,哪里不一样?——新旧台历的比较,发现年和属相的变化
2、2010年虎年过去了,迎来了2011年兔年。那在2011年出生的宝宝属什么呢?
3、你们知道张老师属什么吗?——谜语引出
4、你们是属什么的呢?(比多少:属X的小朋友有几个,属X的小朋友有几个?)
5、除了这两个生肖,你们还知道哪些生肖呢?
二、观看Flash,认识“十二生肖”
价值分析:通过观看FLASH,知道我们中国传统的十二生肖以及排列顺序
1、观看Flash“十二生肖”
2、提问:
1)都有哪些生肖藏在儿歌里了?一共有几个?
2)12怎么表示吗?(出示数字12)那我们中国文字里的十二怎么写呢?(出示文字十二)这就是我们中国的汉字。12既可以用数字来表示,也可以用我们中国的汉字来表示。
小结:十二生肖是中国人很早就发明的,我们用这十二种动物来做生肖,一种动物表示一年。十二生肖是排好队来过一年又一年的,可不是随便排队的。
三、幼儿游戏
价值分析:通过游戏,进一步了解和熟悉十二生肖和排序顺序,对我们的十二生肖感兴趣。
1、游戏一:十二生肖排队
1)师念儿歌,幼儿进行十二生肖排队的游戏
2)(待幼儿全部站好)检验幼儿排队的顺序:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。
2、游戏二:谁躲起来了
1)介绍游戏规则
十二生肖先在这排好队,等会请你们把眼睛闭起来,会有几只生肖会躲起来。请你们来看看谁躲起来了,如果和你带的是一样的生肖,请你坐到它的小椅子上。
2)幼儿游戏
A、第一次游戏(躲2个生肖)
我们先来试一试。坐对了没有,我们一起来看看:师生共同检查依次念出十二生肖。
B、第二第三次游戏(加大难度)