活动目标：

　　1、初步感知和了解十二生肖中十二种动物及排列的顺序。

　　2、萌发对中国特有的十二生肖的探索兴趣。

　　重难点: 感知和了解十二生肖排列的顺序。

　　活动准备：

　　1、2010年、2011年年历

　　2、“十二生肖”课件、十二生肖胸饰和图片、字卡等

　　活动过程：

　　一、引起兴趣，说说自己的属相

　　价值分析：通过说说、猜猜自己和老师的属相，初步了解我们的生肖。

　　1、（出示新旧台历）：张老师带来了2份台历，看看这两份台历有什么不一样，哪里不一样？——新旧台历的比较，发现年和属相的变化

　　2、2010年虎年过去了，迎来了2011年兔年。那在2011年出生的宝宝属什么呢？

　　3、你们知道张老师属什么吗？——谜语引出

　　4、你们是属什么的呢？(比多少：属X的小朋友有几个，属X的小朋友有几个？)

　　5、除了这两个生肖，你们还知道哪些生肖呢？

　　二、观看Flash，认识“十二生肖”

　　价值分析：通过观看FLASH，知道我们中国传统的十二生肖以及排列顺序

　　1、观看Flash“十二生肖”

　　2、提问：

　　1）都有哪些生肖藏在儿歌里了？一共有几个？

　　2）12怎么表示吗？（出示数字12）那我们中国文字里的十二怎么写呢？（出示文字十二）这就是我们中国的汉字。12既可以用数字来表示，也可以用我们中国的汉字来表示。

　　小结：十二生肖是中国人很早就发明的，我们用这十二种动物来做生肖，一种动物表示一年。十二生肖是排好队来过一年又一年的，可不是随便排队的。

　　三、幼儿游戏

　　价值分析：通过游戏，进一步了解和熟悉十二生肖和排序顺序，对我们的十二生肖感兴趣。

　　1、游戏一：十二生肖排队

　　1）师念儿歌，幼儿进行十二生肖排队的游戏

　　2）（待幼儿全部站好）检验幼儿排队的顺序：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。

　　2、游戏二：谁躲起来了

　　1）介绍游戏规则

　　十二生肖先在这排好队，等会请你们把眼睛闭起来，会有几只生肖会躲起来。请你们来看看谁躲起来了，如果和你带的是一样的生肖，请你坐到它的小椅子上。

　　2）幼儿游戏

　　A、第一次游戏（躲2个生肖）

　　我们先来试一试。坐对了没有，我们一起来看看：师生共同检查依次念出十二生肖。

　　B、第二第三次游戏（加大难度）