社会：美丽的春天

　　活动目标：
　　1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
　　2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
　　3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
　　教学重点、难点
　　理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
　　活动准备：
　　1.提前让家长带孩子去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
　　2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。
　　活动过程：
　　1. 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
　　教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？
　　2. 让孩子回忆：
　　（1） 你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）
　　（2） 树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？
　　（3） 猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）
　　3. 今天我们来说说春天，画画春天。
　　4. 分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。
　　5. 分享幼儿的作品。
　　教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）
　　活动延伸：
　　以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。