活动领域：语言

活动内容：（故事）鲁班的故事

活动目标：

1.欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。

2.产生向鲁班学习的愿望，能够学习鲁班做一些事情。

3.懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。

活动重点：欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。

活动难点：产生向鲁班学习的愿望，能够学习鲁班做一些事情。

活动准备：

1.《幼儿园画册》，故事挂图《鲁班造锯》。

2.小锯子一把。

3.收集鲁班图画书供幼儿阅读。

活动过程：

一、引发兴趣

1.出示锯子，提问:你见过这种工具吗？它有什么用？

2.教师生动地讲述故事。

3.引导幼儿思考:鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？

二、基本活动

1.谜语:“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。”(伞)

2.教师生动讲述《鲁班造伞的故事》。提问:我国第一把伞是谁发明的？

3.看图讲述，提问：听了两个故事？你觉得鲁班是个怎样的人？

三、结束部分

鲁班——我国古代著名的木工。他发明了鲁班尺(曲尺)、锯、打孔钻、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的“云梯’’、水战的“钩强”和滑翔的“木鹊”等，他被木工尊为“祖师”。激励小朋友要向鲁班学习，从小爱动脑，多发现问题，提出问题，还要多动手做做、试试。

附故事：

鲁班造锯

    鲁班是我国古代一位著名的建筑工匠，他发明了许多东西，其中有磨粉的磨子和攻城的云梯，还发明了许多有用的工具，锯木头的锯子就是鲁班发明的。

古时候，木工的工具只有斧头。鲁班带着徒弟，上山用斧头砍伐树木，非常吃力，常常累得满头大汗。有一次，在上山的路上他的手破了，鲜血流了出来。他一看，原来手不是被斧头碰破的，却是被野草的叶子割破的。野草叶子怎么这样厉害呢？他仔细一看，这叶子长长的，边缘上由许多锋利的小齿。

    鲁班深受启发，便在铁片边缘做相互许多小齿，发明了锯子。用锯子锯木头，比用斧头方便、省力多了。就这样，鲁班在野草叶子的启发下发明了锯子。

    鲁班造伞很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛。下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。鲁班想帮人们解决这个困难，心里很着急。他心里想：要能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那才好呢。

    鲁班想了许多天，还是没有想出来。一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然看见许多小孩子在荷花塘边玩，一会儿，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在脑袋上。鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶干什么呀？”小孩子七嘴八舌地说了起来：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，以凉快。 鲁班心里一下亮堂起来，他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。”可是，鲁班自己还是不满意。他想要是雨停了，太阳下山了，还举着伞走路，可不方便啦。要是能把它收起来，那才好呢。

于是，鲁班就动手把伞改成可以收放的，用时就把它撑开，不用时就把它收拢。