公告栏
活动目标：
1.学习8的减法，能正确列式计算。
1.学习8的减法，能正确列式计算。
2.激发幼儿对列式题产生兴趣，发展幼儿的思维能力。
3.善于发现生活中的数学问题。
活动重点：激发幼儿对列式题产生兴趣，发展幼儿的思维能力。
活动难点：善于发现生活中的数学问题。
活动准备：
1.制作ppt——数字王国。8以内的数字一套，“=”、“—”各一个。易拉罐8个，幼儿园小组一份小的积木。
2.人手一张白纸。大号勾线笔20支。事先布置好各组有一位小组长。
活动过程：
一、播放ppt，引起幼儿兴趣。
1.复习数字0—9.
师：今天我们去数字王国瞧瞧吧！
师：数字王国里都有谁？（请举手告诉我）。
幼儿：2、1、3、4、5、6、7、8、9
师：小朋友的眼睛真亮，数字宝宝都找出来了，我们把它请到黑板上吧。（出示1—8数字卡片）
复习加以内的减法，和各位数。
师：数字王国的国王和我说你们闯过了个位数王国，请我们去回答问题呢。
看，减法王国欢迎小朋友的到来！
2.幼儿进入减法王国，学习8以内的减法
教师出示算式题，请幼儿快速说答案
我有8元钱，买了6元钱的饮料，还剩多少钱？
请幼儿列出算式进行解答。
二、 出示空的瓶子，进行计算游戏。
1.师：瞧，我把饮料的空瓶子也带过来了，和小朋友一起做个“打保龄球”的游戏吧！
师：看我带来了几个空瓶子？（出示8的卡片）
师：看我做了什么？（教师击空瓶子，请幼儿完整回答）
幼：金老师用纸球击倒2个空瓶子，还剩6个空瓶子没倒。(出示2和6)
师：现在我手里有两张卡片，它是谁？（全体一起讲）“=”、“—”
师：我请一个小朋友来帮我把两张卡片放在数字当中！组成一道算式题。
全体一起念一次8—6=2
1.幼儿个别操作
师：我现在请一个小朋友上来打保龄球，谁愿意？
他做了什么？（请一个小朋友）
吴雅琪用纸球击倒4个空瓶子，还剩4个空瓶子没倒
谁能帮老师把它列成算式。（请一个小朋友）
三、全体幼儿操作
你们想不想一起玩这个游戏——想
1.操作要求：老师已经给每组小朋友都准备了一份积木，由小组长来负责摆积木，并排队玩，把击倒的数字列成算式，写在纸上。写好的小朋友把纸交给老师贴在黑板上，然后第一个小朋友做好的，坐在离老师最近的地方，坐成半圆形。
2.幼儿操作，教师指导。
四、全体校对，教师总结
刚才都做对了，老师把这些算式题都汇总起来了，我们去看看吧。
师总结：小朋友真棒，今天我们把8的减法全记住了吗？给我们自己一个鼓励吧！