活动目标： 1.学习辨别不同的节奏，并用拍手动作表示出来。 2.学习看指挥演奏打击乐器，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。 3.初步养成爱护乐器和与同伴相互配合的习惯。 活动重点：学习辨别不同的节奏，并用拍手动作表示出来。 活动难点：学习看指挥演奏打击乐器，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。 活动准备： 1.教师熟悉所要弹奏的乐曲，并按乐谱中的节奏，配置伴奏的节奏。 2.铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。 活动过程： 一、听音乐，按节奏拍手。 1.了解乐曲的名称。 2.幼儿边听音乐边按节奏拍手，熟悉曲调。 二、辨别不同的节奏。 1.师生共同学习节奏，并能随着音乐曲调拍出来。 2.自由结伴，相互学习，拍出各种节奏。 三、游戏：我和指挥交朋友。 1.放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。（幼儿边看指挥边随着音乐用手拍出各种节奏） 2.放慢速度，让幼儿边看指挥边随着音乐模仿打击乐器的动作。 3.教师用动作指挥幼儿进行分声部进行声部的练习。 四、乐器演奏。 1.组织幼儿安静地拿起乐器，保持正确的姿势，准备演奏。 2.放慢速度，指挥幼儿演奏乐器。（指挥时候，要表达出各种不同的节奏） 3.提醒幼儿注意教师指挥方案的改变，并控制声量，认真地演奏。