活动领域：社会

活动内容：找绿色

活动目标：

1.学习观察生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念，初步了解绿色所代表的意义。

2.猜测、感知、理解绿色的含义，学习创造性地运用语言。

活动重点：学习创造性地运用语言

活动难点：感知、理解绿色的含义

活动准备：

对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片

活动过程：

1.故事导入《绿色在说话》

和幼儿讨论生活中哪里有绿色(如动物身上、树、叶子、日用品等)

2.出示绿色物体的图片，如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”，让幼儿看图片，熟悉“这是什么绿”。

3.请幼儿将图片内容编入句子，如“这是什么绿?吊兰叶子绿”、“这是什么绿?小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟悉句型后，请幼儿编入不同的内容。

4.智力游戏：生活中的绿色

认识、理解绿色在不同情境下所代表的含义，根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全，一些标记牌上的绿色也有特别意思。