故事：小蝌蚪找妈妈

活动目标：
1.让幼儿理解，熟悉故事内容。并能看图复述故事。
2.通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。

3.能专注的听故事，体会故事的趣味性。
活动准备：
1头饰：青蛙 小蝌蚪 鸭 鱼 乌龟的头饰
2池塘（提供绿色彩带）
3幼儿操作用图片2副
4教学软件一片 幻灯片 故事录音磁带
活动过程：
一、引导语：小朋友都见过蝌蚪吧。现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。
二、教师展示幻灯图，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁？它们会说些什么？又是怎么做的？
三、提供教材，让幼儿看图编故事
1.按照图书顺序编故事
2.按照幻灯片顺序编故事对话
3.提供图片，让幼儿在操作板上进行排图讲述
四、集中幼儿，请1-2名幼儿介绍自己编的故事。
五、组织幼儿看VCD与一起倾听故事。
六、听完故事后教师提问
1.蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听？
2.小蝌蚪看到鸭妈妈是怎么询问？故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语？这有什么好处？
3.动物妈妈们的外形特征有哪些不同？
4.动物妈妈是怎样描述青蛙的样子的？她说的完整吗?
5.最后小蝌蚪在哪里找到了妈妈?你说说它们的妈妈是什么样儿的？
七、集体边看VCD边学习复述故事，重点让幼儿掌握故事中人物的对话，
八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎样的？你如果找不到妈妈会怎么做?
老师小结：小蝌蚪找不到妈妈的心情非常着急，如果我们小朋友外出走丢找不到妈妈，可以找警察叔叔，或者记住妈妈的电话号码有事可以及时联系。
九、小蝌蚪怎么找妈妈的，我们知道了。我们再看一下小蝌蚪是怎样变成小青蛙的。
老师边演示图片边讲解。
十、分组活动
1.边听故事录音磁带边表演故事
2.看图讲故事
3.把幼儿分成两组，一组边听录音边表演故事内容，另一组看图讲故事
老师巡回辅导
实践成果：
1.通过这节语言活动，幼儿基本上都能看图复述出故事的主要情节，并且知道了小蝌蚪的妈妈是青蛙以及它的演变过程
2.从课的设计上看形式多样，教具的新颖
3.目标完成的很好，幼儿对这次活动很感兴趣