活动目标：

1.感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

2.欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。

3.乐意用身体动作表现歌曲的内容。

活动重点：乐于与同伴交往，与同伴共同完成任务。

活动难点：吐字清晰，用温柔的声音唱出。

活动准备：

物质准备：音乐《春雨沙沙》，节奏谱

经验准备：幼儿已经学过简单的节奏及打拍子。

活动过程：

一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们知道上面的这些符号（××、0）表示什么意思？你会打拍子吗？

（幼：知道；不知道；会；不会。）

教师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。

二、欣赏歌曲《春雨沙沙》。

1.师：这些节奏还会唱歌呢！你们想不想听呢？（幼：想。）

那让我们一起来听听吧！（欣赏歌曲）

2.师：刚才，小朋友们有没有听到春雨在说话？它说了些什么？（幼：听到了，他说沙沙沙。）

3.师：小朋友们的耳朵真灵！春雨刚才是怎么说的啊，沙沙沙。我们小朋友们想不想学学？（幼：想。）让我们一起跟着来学学吧！（提醒幼儿用轻轻的声音演唱）。

4.师：种子在干什么？（幼：在说话。）它怎么说？（幼：哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。）

师：你们说得可真好，如果能唱出来就更好了，我们来试试看好吗？（幼：好。）

幼儿尝试演唱。

师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（幼：哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。）

师：那我们也试着把它唱出来吧！大家一起来！

三、表演歌曲.

1.教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作

师：刚才小朋友们唱得真好，那我们能不能根据歌词做动作呢，开动小脑筋想不想。尝试一下好不好？（幼：好）幼儿创编动作。

2.引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。

师：小朋友们都很棒，我们不光可以一个人玩，还可以跟小伙伴一起玩，那样会更好看，老师也希望能同时看到小雨和种子在跳舞。

附:

儿歌《春雨沙沙》

1＝F 2/4

5 3 ｜5 3 ｜1 1 1 ｜1 1 1

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，

5 3｜ 5 3｜ 2 2 2 ｜2 2 2

种子种子在说话，在说话，

5 3 3｜ 5 3 56 ｜5 –

哎哟哟，雨水真甜，

5 3 3 ｜2 1 23 ｜1 –

哎哟哟，我要发芽。

5 3 ｜5 3｜ 1 1 1 ｜1 1 1

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，

5 3 ｜5 3 ｜2 2 2 ｜2 2 2

种子种子在说话，在说话，

5 3 3｜ 5 3 56 ｜5 –

哎哟哟，我要出土，

5 3 3｜2 1 23 ｜1 –

哎哟哟，我要长大。