语言活动：春雨的色彩

活动目标：

1.欣赏散文，感受散文的意境美和语言美。

2.发展幼儿的想象力，能按一定的句式表达对春雨色彩的认识，感悟到春雨的美好。

3.培养幼儿动手操作能力和合作意识。

活动重点：欣赏散文，感受散文的意境美和语言美。

活动难点：发展幼儿的想象力，能按一定的句式表达对春雨色彩的认识，感悟到春雨的美好。

活动准备：

《春雨的色彩》课件、剪刀和绘画材料。

活动过程

一、导语：

小朋友，刚才来幼儿园的路上，你发现地上与时有什么不一样？﹙下雨了﹚昨晚你听到雨声了吗？什么声音？﹙嘀嗒嘀嗒、沙沙沙﹚你知道春雨是什么颜色的？﹙没有颜色、无色的﹚今天我为大家带来一篇好听的散文，一起来欣赏一下。

二、欣赏课件，提问帮助幼儿理解散文内容：

1.散文的题目是什么？

2.散文中都有谁？

师：让我们再来听一听散文中描述了一件什么事情？

3.再次欣赏课件，并提问：

（1）散文中形容春雨像什么？它是怎么落到地上的？

（2）小鸟们在什么地方争论？争论什么问题？

（3）小鸟们是怎么说的？

（4）春雨听了大家的话是怎样做的？

师：咱们来看看小朋友回答的对不对。

4.第三次欣赏课件，分析优美的句子。

师：小朋友你最喜欢散文中的那一句话？﹙大家一起读一读﹚

5.完整欣赏一遍散文，请小朋友小声跟读，体会散文的意境美和语言美。

师：刚才小鸟们看到春雨的颜色是绿色、红色和黄色，那小朋友看到的春雨是什么颜色的？你来说说吧。

6.师小结：春雨就像一位魔术师，把世间万物来变化；春雨又像一位音乐家，会演唱美妙动听的歌曲；春雨更像一位大画家，把大地打扮得五彩缤纷。