活动领域：语言

活动内容：大树和小鸟的欢乐时光

活动目标：

1.能大胆的表达自己的想法，积极地回应教师创设的问题情境。

2.能够运用语言、表情及动作表达大树和小鸟的快乐。

活动准备：

欢快的音乐

活动过程：

1.  引入：戏剧游戏“愤怒的小鸟”

玩法：幼儿围坐成半圆，扮演小鸟。教师扮演猎人，用小纸团依次扔向幼儿。被扔到的幼儿做出倒下或受伤的姿势，没被扔中的幼儿做出胜利的姿势。

2.采用“坐针毡”策略，引导幼儿大胆猜想大树不高兴的原因。

（1）教师扮演一颗不高兴的树。引发幼儿讨论。

教师：我说一颗不快乐的大树，你们知道我为什么不快乐吗？

（2）小结大树不开心的原因。

3.采用“坐针毡”的策略，讨论让大树快乐的方法。

（1）一名幼儿扮演大树，表现出伤心的情感，引发幼儿讨论。

教师：这颗大树这么不快乐，我们真想帮帮他。让他快乐起来，你们也来一起想想办法吧！

（2）小结：让大树开心起来的办法。

4.教师旁白，引导幼儿表演“大树和小鸟的快乐时光”。

（1）分配角色：教师扮演大树，幼儿扮演小鸟。

（2）教师：在大森林里，有一颗大树长得高大粗壮，枝繁叶茂。有一只小鸟在上面做了窝，安了家，每天进进出出的忙碌着。

小鸟问大树：“大树，你每天一动不动的站在这儿，你快乐吗？”

大树问小鸟：“小鸟，你每天忙忙碌碌，这么辛苦，你快乐吗？”

5.结束：放松游戏“鸟儿鸟儿不说话”

幼儿扮演小鸟，不能用嘴说话。教师讲述简单情境，如鸟儿们看见一朵漂亮的花，鸟儿们找到了好吃的食物等等，幼儿只能用表情和动作表达自己的情绪，如高兴、愤怒、伤心等。