活动目标： 1.知道鸟巢的特点和功用。 2.引导幼儿尽量用密集的线条画出小鸟的巢。 3.体验成功带来的喜悦。 活动重点：用密集的线条画出小鸟的巢。 活动难点：能画出不同鸟的鸟巢。 活动准备： 经验准备：幼儿已有关于鸟窝的知识。 物质准备： 1.各色油画棒、纸张。 2.各种鸟巢的图片，PPT、 范画、音乐。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 1.师：春天来了,蝴蝶飞回来了,小鸟也飞回来了，咦?小朋友们你们知道有哪些小鸟会飞回来啊? 幼：小燕子。 幼：…… 2.师：小朋友知道的真多，你们知道小鸟是住在哪里的吗？请一位小朋友来告诉我们。××小朋友你觉得小鸟是住在哪里的？（鼓励幼儿大胆的表述。） 3.师小结：小鸟是住在家里的，它们的家有个好听的名字叫做“鸟巢”。 二、出示PPT，让幼儿观察，了解鸟巢的结构。 1.师：你们知不知道鸟巢是什么样子的啊？ 幼儿自由的说。 师：小朋友说了很多种鸟巢，老师今天带来了几只鸟巢你想不想看一看啊？（出示课件） 2.教师提问，帮助幼儿观察鸟巢的结构。 师：你看到的鸟巢是什么样子的？ 幼：自由表述。 师：小鸟的巢是一样的吗？哪里不一样？ 幼：（不一样，有的鸟巢是用树枝做的，有的鸟巢有羽毛。） 师总结：原来鸟巢有许多不同的种类，有些鸟巢是用树枝做的、有些鸟巢是用稻草做的，还有些鸟巢的鸟妈妈用自己身上的羽毛和泥巴一起做的。 三、讨论，帮助幼儿进一步了解鸟巢功用 1.师：咦？你们有没有发现鸟妈妈喜欢把鸟巢筑在大树的哪里啊？（给幼儿展示鸟巢在树顶的图片） 幼：大树的最顶上。 师：鸟妈妈为了保护小鸟不被野猫吃掉，所以它就把鸟巢筑在了大树的最顶上。 2.师：鸟巢还有什么用处啊？请小朋友和你的同伴说说。 幼儿自由讨论。 师：谁愿意讲讲你的想法啊？你认为鸟巢有什么用处？ 幼：小鸟可以在鸟巢里睡觉。 幼：小鸟可以躲雨。 幼：小鸟飞累了可以在里面休息。 师总结：鸟巢是小鸟的家，暴风雨来的时候，小鸟可以在鸟巢躲避严寒，天热的时候，小鸟可以在鸟巢里抵御强烈的阳光，小鸟还可以在里面休息睡觉。 四、画鸟巢。 1.师：鸟巢的作用可真大，可是有的小鸟是没有自己的鸟巢的，一到下雨它们浑身都被淋湿了，生病了，怎么办呢？（引导幼儿说出给小鸟画一个鸟巢） 2.教师说明绘画要求： 师：在画鸟巢的时候把鸟巢画的大一点，画的仔细点，让每个小鸟都有个温暖、舒适的家。 3.幼儿绘画，教师指导根据幼儿的实际情况，引导个别能力强的幼儿画小鸟，画树枝。 五、同伴之间互相欣赏交流作品。 师：我们这下给鸟宝宝制作了这么多的鸟巢，它一定很高兴，我们一起到外面去送给它吧！