活动目标： 1.愿意并喜欢用肢体动作模仿鸟的形态，了解不同的鸟栖息、生活的环境及其习性。 2.在情景创设中体验模仿、合作的乐趣。 活动重点：知道不同鸟的形态。 活动难点：了解不同的鸟栖息、生活的环境及其习性。 活动准备： 1.各种鸟的图片，森林背景图。 2.轻音乐、鸟鸣音效。 活动过程： 一、导入：戏剧游戏“森林一景”。 教师播放轻音乐，轻念儿歌《我是一棵树》，幼儿闭上眼睛随音乐自由摇摆。教师用语言引导幼儿进入情景：在很远很远的地方，在一片美丽的大森林里，你看到了什么？大树们最好的朋友来了。（播放鸟鸣音效）听，谁来了？ 二、出示图片，幼儿尝试用身体模仿鸟类的造型。 1.欣赏图片，感知鸟的不同造型。 教师：怎样模仿正在飞翔、觅食的鸟？ 2.教师示范模仿其中一种鸟，请幼儿猜猜模仿的是哪种鸟？ 3.幼儿两人一组，采用“雕塑家”策略，一人模仿，一人调整。之后再交换角色。 三、幼儿合作表现鸟的造型。 1．师幼共同讨论如何合作模仿。 教师：如果你们和好朋友合作，两个人或者三个人一起模仿鸟朋友，你们会吗？ 3.幼儿自由结伴，尝试合作模仿。 四、结束游戏：林中的小鸟 1.半数幼儿做出森林的场景，半数幼儿扮演各种鸟在森林中活动，在背景音乐中，教师用语言引导幼儿运用肢体表示不同场景中的鸟。 教师：在美丽的大森林里，住着一群快乐的鸟儿，当太阳升起的时候、中午的时候、鸟儿觅食的时候、当小鸟休息的时候、太阳下山了……