公告栏
活动领域：艺术
活动内容：（歌曲）吹气球
活动目标：
1.感受音乐节奏的强弱、快慢。
2.能用身体动作表现音乐的变化想象物体的收缩和伸展。
活动重点：感受音乐节奏的强弱、快慢。
活动难点：能用身体动作表现音乐的变化想象物体的收缩和伸展。
活动准备：
1.气球
2.图谱(表示气球越吹越大)
3.音乐《吹气球》
活动过程：
一、活动导入
1.你们吹过气球吗？吹气球的时候它会怎么样啊！（越来越大）大到有时会砰的一声，怎么样啊！（破掉）（出示图谱理解越来越大）
二、创编吹气球，气球越来越大，气球破掉的动作。
1.那气球是怎么吹的啊！谁来表演给大家看啊！我们一起来学学看吧（做吹的动作）
2.那你会用我们的嘴巴、手或我们的身体来表示气球越来越大吗？然后破掉了吗？（一个幼儿做了以后可以让其他幼儿学一学）
3.真棒啊！看来你们都是吹气球的高手啊！那让我们跟着音乐来吹气球吧?！
三、幼儿随着音乐的变化做着动作。
1.接下来我们要随着音乐来吹气球哦！要用自己的嘴巴、手 或我们的身体来表示。（播放音乐后三段）（幼儿重复做自己的动作）
2.你知道吗？老师可以变出一只大气球哦！我们手拉手围成圈。老师要吹喽
（边吹边把圈变大，当破掉则以“蹲下”来表示。（播放音乐后三段）
3.怎么样？老师变得气球怎么样，大吧！还想来吹一次吗？（播放音乐后三段）
4.呀！吹气球真好玩！我还想吹呢？但这次老师想把 孩子们的动作也加到我们的大气球里去。
第一段：集体手拉手慢慢做大气球。
第二段：自己做气球慢慢变大、然后破掉。
第三段：重复第一段。
第四段：重复第二段。
第五段：集体手拉手变大，但第二次吹气球的时候，要回到自己的座位上。
5.再一次进行音乐表演（你们表演的真好啊！）
四、活动结束：
吹气球吹的我真累啊！你们累吗？?那我们听着音乐回到教室，休息一下。休息好了，我们再去玩玩气！
活动目标：
1.感受音乐节奏的强弱、快慢。
2.能用身体动作表现音乐的变化想象物体的收缩和伸展。
活动重点：感受音乐节奏的强弱、快慢。
活动难点：能用身体动作表现音乐的变化想象物体的收缩和伸展。
活动准备：
1.气球
2.图谱(表示气球越吹越大)
3.音乐《吹气球》
活动过程：
一、活动导入
1.你们吹过气球吗？吹气球的时候它会怎么样啊！（越来越大）大到有时会砰的一声，怎么样啊！（破掉）（出示图谱理解越来越大）
二、创编吹气球，气球越来越大，气球破掉的动作。
1.那气球是怎么吹的啊！谁来表演给大家看啊！我们一起来学学看吧（做吹的动作）
2.那你会用我们的嘴巴、手或我们的身体来表示气球越来越大吗？然后破掉了吗？（一个幼儿做了以后可以让其他幼儿学一学）
3.真棒啊！看来你们都是吹气球的高手啊！那让我们跟着音乐来吹气球吧?！
三、幼儿随着音乐的变化做着动作。
1.接下来我们要随着音乐来吹气球哦！要用自己的嘴巴、手 或我们的身体来表示。（播放音乐后三段）（幼儿重复做自己的动作）
2.你知道吗？老师可以变出一只大气球哦！我们手拉手围成圈。老师要吹喽
（边吹边把圈变大，当破掉则以“蹲下”来表示。（播放音乐后三段）
3.怎么样？老师变得气球怎么样，大吧！还想来吹一次吗？（播放音乐后三段）
4.呀！吹气球真好玩！我还想吹呢？但这次老师想把 孩子们的动作也加到我们的大气球里去。
第一段：集体手拉手慢慢做大气球。
第二段：自己做气球慢慢变大、然后破掉。
第三段：重复第一段。
第四段：重复第二段。
第五段：集体手拉手变大，但第二次吹气球的时候，要回到自己的座位上。
5.再一次进行音乐表演（你们表演的真好啊！）
四、活动结束：
吹气球吹的我真累啊！你们累吗？?那我们听着音乐回到教室，休息一下。休息好了，我们再去玩玩气！