活动领域：社会

活动内容：我的书包

活动目标：

L.认识几种学习用品的名称、用途和使用的方法。

2.学习整理书包，保持整洁。

3.懂得爱惜学习用品。

活动准备：

1. 图片：开心的书包形象和痛苦的书包形象。

2.请家长为孩子准备一只小书包、简单的学习用品(铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔

刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本)。

活动过程：

一、出示书包，引发兴趣。

幼儿背着书包进教室，体会做小学生的骄傲。

二、基本部分：

1.观察书包，认识简单的学习用品。

（1）出示自己的书包，互相观察书包，说出它们的异同。

（2）出示铅笔盒，认识其中的物品和使用方法，互相观察，说出其数量和特点。

（3）出示各种本子，初步知道什么是田字格、｀米字格｀、拼音练习本，学会写上

自己的名字。

2.出示图片，讨论为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主人是怎样对待自己的书

包的?使幼儿懂得要爱惜学习用品。

3.学习整理书包。

（1）学习解书包扣和关书包扣(根据书包实际的扣子情况，进行适当的指导)。

（2）整理铅笔盒:学习用卷笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。

（3）整理书包:让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包去。互相检查

书包的整理情况。

三、结束部分：

儿歌《我爱我的小书包》。