活动目标： 1.能概括各种图形的外部特征，相应表示出它们的特征。 2.在操作活动中，提高幼儿的动手操作能力。 3.喜爱数学活动，乐于动手动脑。 活动重点：概括各种图形的外部特征。 活动难点：特征表示。 活动准备： 1.几何图形片若干，特征记录纸若干。 2.彩色笔人手一盒。 3.《幼儿画册》人手一本。 活动过程： 一、观察图形特征，学做图形身份证。 1.提问：图形宝宝希望我们为它们做一张身份证，要把它们的特征表示出来。我们该怎么做呢？ 2.让幼儿每人选一个喜欢的图形片，相互说说颜色、形状特征，比一比大小。 3.出示长条 ，请幼儿反复对折成方形后打开。 4.请幼儿选择与图形片一样颜色的彩笔，把图形的形状画或描写在第一格中，再把它的颜色和大小按顺序表示在后面的两格中。 5.让幼儿再仔细观察，看看图形片还有什么特征。例如材料是塑料的还是卡纸的，是厚的还是薄的等，与幼儿讨论可以用什么符号来表示这些特征。 二、为多种图形做身份证。 1.请幼儿自选3、4种图形片，并为所选的图形做身份证，至少要表示出每个图形的前三种特征。 2.请相互交流，说一说给什么样的图片做了身份证，记下了哪些特征。 三、幼儿做《幼儿画册》上的相互练习。