活动目标：

1.尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来。

2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。

活动准备：

 1.铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。

3.环境布置，

（1）谈话区，（2）.操作区，（3）展示区。

 4.儿歌《美丽的花。

 活动过程：

 一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。

 师：老师给小朋友带来了一件礼物。

（出示蝴蝶图片）

1.蝴蝶的结构。

师：蝴蝶身上长了些什么？

小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀（请小朋友来找找）

 师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）

 小结：大翅膀、小翅膀。

2.你看到翅膀上有什么？

 （教师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。

师：蝴蝶穿着漂亮的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。

（嗯，真不错。）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。

3.欣赏美丽的蝴蝶图片。

 师：蝴蝶有很多种，你们看好了，美丽的蝴蝶来了。

(出示多媒体图片，引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。) 

4.欣赏蝴蝶范画。

师：这些真漂亮，我非常喜欢它们，它们飞呀飞

 已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画）

师：这些都是美丽的蝴蝶妈妈，我很喜欢它们身上美丽的衣服。

二、教师讲解操作过程和要求，幼儿操作。

1.出示白蝴蝶。

 师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服，你们愿意吗？

2.出示操作步骤，并简单解释。

（1）先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

（2）.用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

（3）.蝴蝶做喜欢鲜花，这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶，你喜欢什么花，就把蝴蝶贴在那里。

3.幼儿操作，教师指导。

(1).提醒幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。

(2).线条和是用剪子的指导。

三、作品展示。

师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美丽，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多高兴啊。我们一起喊喊它们，"美丽的蝴蝶，你们好！"这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐，我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

四、结束部分。