公告栏
活动目标：
1．感知立体图形在空间的存在形式。
1．感知立体图形在空间的存在形式。
2．学会正确点数立方体（包括藏在后面的立方体）。
3．体验数形关系，有一定的空间想象力。
活动准备：
1．一只口袋，内装若干长方体、正方体的积木，画有立体图形的图板若干，正方体积
木若干。
2．《幼儿画册》（第三册P.63）。
活动过程：
一、引发兴趣。
1．出示一只口袋，玩“摸摸奇妙口袋”游戏。
教师请幼儿在口袋里摸一摸，有什么？并说一说：我摸到一个积木，它是长方体（正方体）的。
2．取出所摸的积木，全体幼儿验证。
3．出示画有立体图形的图板，玩“看图说图形”的游戏。
二、基本活动。
1．出示若干正方体积木，并堆成楼房
提问：这座楼房是由什么形状积木堆成的？它有多少块？我们数数看。
幼儿自由数一数后交流。
2．将“楼房”拆开，让幼儿数一数，并说出总数。
重点让幼儿观察藏在后面的立方体。
3．出示图板，引导幼儿观察。
提问：图板上的图形代表什么意思？图板上有多少立方体呢？我们数一数，数好后，
把数量填在图下面的括号内。
三、结束活动。
幼儿每人一张立方体图，看图在括号里记录相应的数。
有困难的幼儿可先用正方体积木按图拼搭，再数数并记录。