公告栏
活动目标:
1．学习按运算方法和得数的数目将算式归类，继续学习二次分类。
2．能迅速、准确地进行加减运算。
3．形成准确的判断能力。
活动准备：
教学具：材料纸、二次分类板、算式小卡片若干
活动过程：
一、引发兴趣
说图形特征游戏：教师出示某一图形，幼儿说出其特征（大小、颜色、形状等）
二、基本活动
1．学习按两个标准将算式归类。
提问：这是一块分类板，板上有什么?上面的标记表示什么意思?(运算方法。)下面的标记表示什么意思?
提问：谁会把分类板上的算式分一分，看看它们应该在哪里?讨论：8 的这个格子里能不能放9—1= 这道算式，为什么?
2．小组活动
第一组：看一幅图列分合式、算式。提问：你能用分合式和算式表示图上的意思吗?
第二组：算式归类。请小朋友把你面前的分类板上的算式根据两个标记放在空格里。
第三组：给图形打“√”。提问：这一组的活动和第四组的活动有什么不同呢?
第四组：根据√找相应的图形放在空格处。
第五、六组：看算式打算盘。
三、结束活动
检查完成活动内容最多的幼儿的活动结果。讨论：为什么他完成的活动又多又正确?