活动目标:

1.欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

2.引导幼儿体验文学活动的快感。

活动重点：欣赏散文，理解散文内容。

活动难点：感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

活动准备:

1.课件《秋天真美丽》。

2.丰富幼儿有关秋天的经验。

活动过程：

一、随歌曲《秋天多美丽》入场。

师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？

二、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》

1.师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

2.师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标）

3.看图听散文录音《秋天真美丽》

4.师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

5.分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。

A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？

B段师：

（1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？

（2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。

（3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）

C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？

D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？

（1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？

（2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。

（3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。

（4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？

（5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）

E段师：小河真能干，它有哪些宝贝？

三、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。

1.你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？

2.还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？

3.让我们一起跟他学一学。

4.为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。

四、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？

师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动）