活动目标

1．初步理解故事内容，知道故事名称和故事中的角色。

2．尝试根据课件内容，熟悉故事中的人物对话。

3．懂得要勤劳、不懒惰的道理。

活动重难点：知道故事名称和故事中的角色，并能熟悉故事中的人物对话。

活动准备      

经验准备：已看过《等明天》的动画片。

材料准备：故事PPT、小猴子图片一张。

活动过程

1．出示小猴子图片，引起幼儿兴趣。

（1）师：今天我们班来了一位客人，猜猜它是谁？ （出示小猴子图片）

（2）师：我们今天要一起来听一个发生在小猴子身上的有趣的故事。

2．观看PPT，教师完整地讲述故事。

师：故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了什么事情？

3.分段讲故事，分析故事中的人物及对话。

4.（1）师：小动物在干什么？突然发生了什么事情呢？ （演示第一张PPT）

（2）师：小动物们都去哪儿了？小猴子呢？为什么它在淋雨？谁帮助了它？小动物们对小猴子说了什么？小猴子又说了什么？（演示第二张PPT）

（3）师：天气怎么样？小猴子在干吗？它有房子了吗？好朋友那怎么劝它的？它是怎么回答的？（演示第三张PPT）

（4）师：小动物们都在干什么？小猴子在干什么？它跟小动物们说了什么？（演示第四张张PPT）

（5）师：小猴子真的盖起了一座大房子吗？小猴子梦到小动物是怎么夸奖它的？（演示第五张PPT）

（6）师：第二天，客人们都来了，小猴子在干什么？它的房子呢？小动物们说了什么？小猴子是怎么回答的？突然又下雨了，别的小动物都回家了，小猴子呢？（演示第六张PPT） 4．熟悉角色对话。

 师：故事里的小猴子一直都在说什么？（等明天）小动物那是怎么劝小猴子的？（幼儿共同学说故事中的对话）

5．完整地听一遍故事。

6．教师小结。

（1）师：小猴子的房子能盖起来吗？为什么？（幼儿讨论）

（2）师：如果不动手去做，天天都说等明天，事情一天拖一天，小猴子的房子能盖好吗？我们可不能学习小猴子，我们要做一个勤劳的人。

活动延伸

1．在语言区提供故事《等明天》的故事盒．帮助幼儿熟悉故事内容和角色。

2．在餐前餐后播放幼儿园童话剧表演的录像，让幼儿欣赏童话剧的表演。