活动领域：语言

活动内容：（诗歌）大树着火了

活动目标：

1.感受诗歌明朗、欢快的节奏。

2.理解诗歌的画面，学习有感情的朗诵诗歌。

3.理解并掌握诗歌中的动词：闪耀、警报。

活动重点：理解诗歌的画面，感受诗歌明朗、欢快的节奏。

活动难点：学习有感情的朗诵诗歌。

活动准备：

背景图一幅

活动过程：

一、观察背景图引入，激发幼儿学习诗歌的兴趣。

1.出示背景图，引出诗歌名称。

师：老师今天带来了一幅好看的图画，我们一起来欣赏一下好吗？图上面有什么啊？

小结：森林里，闹嚷嚷。一棵大树着火了……其实这幅画里藏着一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《大树着火了》

二、教师用富有激情的声音朗诵，让幼儿感受诗歌紧凑的节奏，并理解诗歌的画面。

1.提问：听完这首诗歌，你们的感觉是什么样？

2.教师有感情朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的画面。

提问：诗歌里有谁？它是怎样做的？

3.教师第三遍朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容并掌握诗歌中的几个词。

提问：红红的火光是怎样的？（教师逐一提问个别幼儿，要求幼儿用诗歌的原句来回答老师的问题，幼儿回答后，请全班幼儿一起念一遍原诗句。）

提问：为什么说大象的鼻子像消防车的水龙带一样？

三、幼儿学习朗诵诗歌。

1.借助图片，幼儿尝试完整地朗读诗歌。

2.幼儿第二遍完整地朗诵诗歌。

3.有感情地跟老师朗。

4.请个别幼儿朗诵诗歌。