活动领域：艺术
活动内容：（歌曲）这是小兵
活动目标：
1. 引导幼儿感受进行曲的力度和均匀的节奏，并用动作表现。
2. 鼓励幼儿大胆地创编并模仿小兵的动作。
3. 乐意听音乐并随音乐做动作，体验游戏的快乐。
活动重点：
初步感受进行曲的力度和均匀的节奏，听音乐一拍一下，学习用拍手表现对音乐的感受,学会歌曲这是小兵。
活动难点：
借助已有经验，创编解放军的模仿动作，并且选择相应的打击乐器与歌曲进行配器。活动准备：
图片五张；喇叭、铜鼓、手枪、大炮；五角星人手一颗。
活动过程：
一、感受音乐节奏
1. 听音乐走正步进活动室：精神饱满地
师：来，让我们听着音乐学做解放军吧！
2. 用身体动作感知节奏：用拍手、拍头、拍肩、跺脚等拍出一拍一下均匀的节奏，一句歌词换一种动作。（伴奏慢且有力）
二、完整欣赏，感受音乐
1. 师：小朋友们好！你们认识我吗？我是兵姐姐，我有一个弟弟，他也是小兵！告诉你们他的本领可大了！有四件法宝呢，你们知道吗？我们来听一听到底是那四件法宝。
2. 完整欣赏歌曲
3. 提问：小兵有哪四件法宝呀？（喇叭、铜鼓、手枪、大炮）
这音乐听起来怎么样？（很有精神，有力的，很硬的，很勇敢的）
师：你想干什么呀？
三、分句欣赏音乐，随音乐创编动作
1. 出示图片喇叭：这是小兵的第一件法宝？（喇叭）喇叭可以怎么吹？我们一起来试试！（鼓励幼儿大胆创编，及时提升幼儿优美、富有创意的动作大家一起来学习。暗示幼儿根据节奏来创遍）
2. 出示图片铜鼓：小兵的第二件法宝是什么？（铜鼓）铜鼓可以怎么敲？（根据节奏来打）
3. 出示图片手枪：小兵的第三件法宝是什么？（手枪）手枪可以干什么？小兵是怎样用手枪打敌人的？（引导幼儿有力的打枪，消灭敌人）
4. 出示图片大炮：小兵的最后一件法宝是什么？（大炮）大炮可以干什么？小兵是怎么用大炮来打敌人的？（引导用跺脚等身体动作表现打大炮时的有力）
四、完整的表演音乐
1. 师生一起随音乐表演：你们刚才想了那么多的动作，兵姐姐要为你们竖大拇指！你们教教我好吗？
2. 幼儿表演第二次表演：小兵是很有精神的来我们一起来练一练本领。（连续表演两次）
五、随音乐边表演边走出活动室：小兵们，我们练好本领打敌人去！