语言活动：（故事）红红的小东西

活动目标：

1. 通过看看、说说、猜猜、辩辩初步理解故事内容。

2. 认识几种红红的圆圆的物体，学说对话。

3. 感受作品的趣味性。

活动重难点：初步理解故事内容，认识几种红红的圆圆的物体并学说对话。

活动准备：课件、幼儿画册

一、情境导入

出示PPT  

师：你们知道这个会滚动的小东西是什么吗？ 幼儿猜测（苹果，皮球„„）

师：你们猜了这么多，可是红红的小东西也不知道自己是什么，他也要去问一问、找一找。

二、看PPT初步理解故事

1. 看PPT,讲述故事第一部分，学说短句。

提问：  

（1）小东西遇到了谁？（小老鼠）  

（2）你们听到小老鼠说了什么？（学说短句）

（3）那红红的小东西和红樱桃有什么不一样？

过渡语：哦，它不是红樱桃，红红的小东西继续往前走。

2. 看PPT讲述故事第二部分，练习对话。  

提问：  

（1）小东西又遇到了谁？（小白兔）看看，红红的小东西像小兔子的什么呀？（红眼睛）  

（2）小东西对小兔说：“让我做你的第三只眼睛吧！”你们觉得小兔子会愿意吗？为什么？（不愿意  小兔子不想做妖怪）  

（3）师：那老师来做红红的小东西，你们来做小兔子，一起来说一说？

3. 看PPT提问，欣赏故事第三部分  

师：小东西还不知道自己是谁呢,又继续往前滚了.小熊要过四岁生日了，可是小熊的家门口只有3盏红灯笼，那红红的小东西会不会是那第四盏红灯笼呢？为什么？  

师：我们听听小熊会怎么说呢？  师：那现在老师来做一做红红的小东西，你们做小熊，一起来说一说。

4. 看第五幅图讲述故事最后一部分  

提问：  

（1）最后小东西遇到了谁啊？你们看小猫怎么了呀？（不开心、不高兴）为什么不开心呀？（小猫衬衫上的纽扣不见了）

 师：小猫身上的红纽扣不见了，小朋友快帮小猫找一找。

 (2) 找到啦，找到啦，哦，红红的小东西是什么呀？

三、完整欣 赏故事

师：红红的小东西一路上发生了这么多的事，可是它没有放弃，最后，终于找到自己的主人了，原来它是一颗红纽扣呀。下面我们再来完整的听一遍这个有意思的故事《红红的小东西》。你们可以跟我一起说一说小东西和小动物的话哟。

四、延伸活动

师：你们想一想还有什么东西是红红的、圆圆的？其实我们生活中也有很多圆圆的红红的小东西呢，我们一起去找一找吧！

附故事：《红红的小东西》  

马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀？”小东西说：“我不知道。”小老鼠说：“你不是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧！”小白兔说：“我才不要做妖怪呢！”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏红灯笼呢？”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣，小东西明白了：“噢，我就是那颗红纽扣呀！”