活动内容：秋天的树林

活动目标：

1.能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

2.尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。

活动重点：

能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

活动难点：

通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。

活动准备：

1.红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。

2.大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。

3.一张树林的图片

4.勾线笔、钉书机等。

活动过程：

一、引入：感受叶子的变化与色彩

1.教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开 始落叶、树叶开始变色去感知）

幼：是秋天。

幼：树叶变黄了。

幼：树叶往下落。

2.教师：所有的树叶都变颜色了吗？

幼：不是。有一些变了，有一些没变。。

教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）

幼：我看到黄色的银杏叶。

幼：我去公园玩看到红色的枫叶。

幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。

教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？

幼：就是五颜六色的。

3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。

教师：这些树是怎样排列的？

幼：有的高，有的低。

幼：有的树看见半棵。

教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。

二、讨论勾树、染色的方法

1.引导幼儿讨论：怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢？怎样表现树的轮廓？

2.幼儿说出自己的想法，可尝试操作。

幼：我先用黑色的笔勾线，再用油画棒涂颜色。

幼：我想用颜料来染色。（教师请他上来示范用排笔染色，教师进行指导）

3.教师出示材料，介绍多种染色的方法，并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。

4.教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。

三、幼儿操作，教师指导

1.鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先商量好，再进行制作。

2.教师巡视，帮助个别幼儿。

四、展示作品、评价作品

1.用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。

2.展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法，

分享合作、成功的快乐。