活动领域：艺术

活动内容：（律动）欢乐织布舞

活动目标：

1.欣赏乐曲，初步学习集体舞《织布舞》，能借助手腕花、跟随音乐表现“梭子”对穿的过程。

2.在了解织布过程以及梭子的基础上，尝试用动作表现出梭子在织布过程中的状态。

3.正确掌握舞蹈中与同伴对穿时的空间位置。

活动重点：能借助手腕花、跟随音乐表现“梭子”对穿的过程。

活动难点：尝试用动作表现出梭子在织布过程中的状态。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已有了解布的由来的经验，了解织布机以及梭子的工作原理。

2.材料准备：音乐CD（瑞典狂想曲——织布舞），人手一顶已做好的梭子人帽子；人手一个手腕花并在活动前戴在右手腕上。

3.场地准备：活动前，请幼儿将座位排成由四人组成的正方形。

活动过程：

一、故事导入，将幼儿引入情境。

师：骗子为了骗取金银珠宝，欺骗了皇帝和大臣，他们装模作样地架起了织布机，准备好了梭子，开始织这块被骗子称作为最神奇的布了。

二、玩“梭子人”游戏。

1.讨论确定谁先谁后的最快、最有效的方法，在座位上复习一遍对穿游戏。

师：你们知道织布机是怎么工作的吗？（梭子穿来穿去）

师：前面玩过的梭子人游戏还记得吗？我们一起来玩一次，我们围坐成正方形，请小朋友迅速地看一看你正对面的小朋友是谁？把他（她）的名字记在心里。

师：在玩之前先要商量一件什么事情？（确定哪组先对穿）有什么方法可以立刻确定哪组先对穿？（包剪锤、轮流等方法）

2.讨论在对穿过程中所遇到的问题，寻找解决方法，发现手腕花的作用。

师：刚刚在对穿的时候，有没有遇到什么困难？（容易撞到）有什么方法可以防止撞到别人？（幼儿自由表述）

师：你们每个人右手上都戴了一个手腕花，这个手腕花在对穿的时候有什么作用？（和对面的小朋友相遇时，都从戴手腕花的一边穿过去，这样就不会撞到对方了）

师：这次，我们用这种方法来试一试。（教师带领幼儿借助手腕花再次练习对穿游戏）

三、听音乐，尝试跟着音乐玩对穿游戏。

1.师：我们把刚刚的游戏跟着音乐玩一玩，好不好？音乐结束时，上下左右要能够对穿一次，准备！（教师播放音乐，并用指令指导幼儿合上音乐节奏）

2.师：请小朋友四个一组在空的地方准备好，听着音乐做游戏。

3.戴上梭子人帽子，跟着音乐玩游戏2～3遍。

师：这是什么角色的帽子，你是怎么知道的？梭子在织布过程中是什么样的？你能在对穿游戏时加上梭子的动作吗？

师：请小朋友戴上梭子人的帽子，跟着音乐跳一遍织布舞。