活动目标：

1.理解故事内容，了解狼狡猾、凶残，东郭先生糊涂、愚昧,老农机智、果断的性格特征。

2.尝试根据画面进行讲述，理解“犹豫”“忘恩负义”等词语的意思。

3.感受农民伯伯战胜大灰狼后的喜悦心情,有初步的明辨是非的能力。

活动准备

1.经验准备:参观过动物园，阅读过绘本。用，为官服济煎进本业(免峰大聯承解，

2.材料准备:《东郭先生和狼》的动画片，人手一本绘本(如果无法做到人手一本绘本,就提供根据绘本制作成的PPT 供集体学习)

活动过程

一、集体阅读绘本。

1.师:今天老师给小朋友带来了一本书,现在大家看到的是这本书的什么? (封面)请你仔细看一看,猜一猜,这本书叫什么名字? 你是怎么知道的? (教师播放《东郭先生和狼》PPT,引导幼儿观察封面内容,猜测故事名称)

2.回忆故事内容,激发已有经验。

师: 谁读过《东郭先生和狼》的故事? 故事讲的是一件什么事情? (幼儿根据自己的阅读经验自由讲述)

二、自主间读绘本(东第先生和狼入尝试通过观察商面初步理解故事内容。

1.教师提出问题，为幼儿自主阅读提供线索。

师，浦大家自己读一读这本书，在看这本书的时候想一想，故事里有谁，主要讲了一件什事情。

2.师，谁来说一说这本书讲了一件什么事情? 《让幼儿在集体面前尝试用自己的语言讲画面内容)

3.倾听教师讲述故事，通过教师的提问,进一步理解故事情节。

(1)教师结合画面完整讲述故事，幼儿边听边观察画面。

(2)教师引导幼儿观察画面,感受东郭先生在遭遇大灰狼时不同的心理状态。

4.师，东郭先生是个什么样的人? 故事中表现在什么地方? (善良，容易上当)你知道“犹豫和“大吃一惊”是什么意思吗?

5.师:你觉得故事中的狼是一只什么样的狼? (凶狠,狡猾)你从什么地方看出来的?

6.师:你觉得故事中的老农是什么样的人? (机智,勇敢)你从什么地方看出来的?

7.师:你觉得故事中的猎人是什么样的人? (勇敢,为民除害)你从什么地方看出来的?

8.师:故事的结局是什么? 看到这样的结局，你的心情怎么样? 你想对东郭先生说仆么呢?

三、集体阅读,引导幼儿根据画面的提示,尝试和教师一起讲述故事中的主要对话。

四、教师小结。

师:我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。