活动目标：

1、通过看魔术产生对事物的探究兴趣。

2、在尝试操作魔术的过程中，增强动手能力。

3、感受魔术带来的欢乐。

活动重点：通过看魔术产生对事物的探究兴趣

活动难点：在尝试操作魔术的过程中，增强动手能力

活动准备：

1、魔术帽一个，小魔术两个（扑克牌与人民币表演）。

2、背景音乐。

3、幼儿操作材料若干，小剪刀人手一把。

活动过程：

1、谈话，导入活动。

　　问题：小朋友，你们看过魔术表演吗？在哪儿看过的？谁变的？

2、观察魔术表演，探究魔术的奥秘。

　　师：今天，老师也来做个魔术师给你们表演，想看吗？

（1）、（出示扑克牌），这是什么？谁上来抽一张，不要告诉我你抽的是什么牌，让我来吹口气，变！大家看一看，是这张吗？

（2）、师现场演示白纸变人民币（红票子）的表演，引起幼儿的兴趣。

（3）、师表演卡纸变“小兔”的魔术。

A、问题：你认为小兔的耳朵是怎样动起来的？幼儿想象，自由回答。

B、幼儿用自己的方法尝试操作。

C、魔术揭秘：（展示兔子背面，让孩子观察）发现秘密了吗？发现什么秘密了？（秘密一：后面留了一点）还发现什么秘密？（演示抽动）为什么刚刚你们没有发现我的大拇指在动呢？虽然大拇指在动，为什么那只手还要拉动一下呢？（秘密二：魔术中的假动作）

D、幼儿再次操作，感受魔术带来的欢乐。

（4）、师出示“圈”：

A、问题：这是什么？这个纸圈中间有什么？用剪刀沿着线剪开，纸圈会变成什么样的呢？

B、幼儿自由操作，自己发现其中的奥秘。

C、师幼共同总结：表演的时候要注意，把秘密藏起来，不要让人发现。

3、总结，初步感知理解魔术师的辛苦与不易。