活动内容：左边和右边

活动目标：

1.认识左右，能以自身为中心区分左右。

2.在游戏中具有初步的空间方位知觉和判断力。

3.在游戏中积极大胆地表现自己。

活动准备：

1.材料准备.手环人手一个，竞赛用的物品一星星、贴纸等。

2.场地准备：活动场地左右两边挂上东西。

活动过程：

1.猜谜语，引起幼儿兴趣。

谜语：一棵小树五个权，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。（手）

2.认识左右。

（1）师，请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。这是左手还是右手? 做哪些事需要用右事，

(幼儿交流做哪些事情需要用右手)

(2) 师:请伸出左手摇一摇，谁来说说左手有什么作用。

3.以身体为中心，区别自己身体的左右。

(1) 游戏:听口令。幼儿选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下，把手环戴在右

手上。

(2) 师:我们来玩“听口令”的游戏,听我的口令举手(游戏规则:听口令举手,游戏中增加难度，说相反:我说左手,你举右手等)

(3) 师:我们身体上除了左手、右手,还有什么是分左和右的? (摸摸左耳朵,捂捂右眼睛,踏踏左脚等)

(4) 游戏:点眼睛。(游戏中增加难度，说相反:我说左眼，你点右眼等)

(5) 游戏:向左向右。

师：听好老师的口令，做出正确的动作。《听口令向左向右转，向左跨一步，拉住左边小朋友的手等)

4.拓展经验，进一步以自身为中心熟练地区分左右。

师:你的左边有什么? 你的右边有什么?

活动延伸：

在户外晨间体育锻炼中，提供手腕花，和幼儿一起玩区分左右的游戏，游戏熟练后，鼓励幼儿不用手腕花。