活动领域：语言

活动内容：（儿歌）哈哈笑

活动目标：

1.在熟悉故事的基础上，学习儿歌。

2.通过图片猜谜和接龙的方式，感受儿歌的押韵特点。

3.能积极大胆地表现，体会儿歌的幽默诙谐。

活动重点：学习儿歌。

活动难点：通过图片猜谜和接龙的方式，感受儿歌的押韵特点。

活动准备：

经验准备：已经熟悉故事内容。

活动过程：

一、教师出示“皇帝游行”的画面，帮助幼儿会议故事中最后一幕的情景。

师：皇帝穿了骗子做的衣服去游行了，围观的老百姓有怎样的表情？会说些什么呢？

二、教师念儿歌，幼儿熟悉儿歌内容。

1.师：大家为糊涂的皇帝还编了一首有趣的歌呢，请仔细听一听。

2.教师引导幼儿熟悉儿歌内容。

3.师：儿歌里说了些什么，皇帝是什么样子的？我们一起来试着念一念。

三、再次倾听儿歌，教师引导幼儿感受儿歌诙谐幽默的特点。

四、幼儿尝试集体念，教师帮助幼儿把我节奏并及时作出评价。

五、轮流念儿歌。

1.幼儿分成两个小组，两组交替念。

2.相互交换，再次练习。

六、为儿歌创编动作。

1.根据儿歌内容，大胆创编相应的动作。

2.幼儿边做边做自己设计的动作边完整念儿歌。

七、完整表演。