活动目标：

　　1.学念儿歌，认识各种各样的瓜。

　　2.正确发音gua，感受儿歌的韵律美。

　　活动准备：

　　各种各样瓜的图片（西瓜、香瓜、冬瓜、黄瓜、南瓜、哈密瓜、苦瓜、木瓜）、菜篮、娃娃、菜场场景

　　活动过程：

　　一、创设娃娃买菜情景，认识各种瓜

　　1.生活经验导入

　　师：（出示娃娃）小娃娃今天要给妈妈去买瓜，可能买什么瓜呢，你们会买什么瓜？

　　2.出示菜场场景，认识各种各样的瓜，丰富幼儿的词汇

　　师：我们来看看菜场里有哪些瓜？

　　预设提问：

　　（1）你认识哪个瓜？如：南瓜。哦，黄黄的南瓜。

　　（2）这个瓜你认识吗？（用叠词丰富幼儿的词汇）

　　过渡：那小娃娃到底买了什么瓜呢？我们来听听看。

　　二、学念儿歌，感受儿歌的韵律美

　　1.观察菜篮，理解儿歌内容

　　（1）师边念儿歌边将瓜图片贴在菜篮上

　　（2）（出示菜篮）师：看看，小娃娃，买了哪些瓜？

　　预设：

　　（1）幼儿如回答西瓜，追问“买了西瓜和什么？”哦，买了西瓜和香瓜。

　　（2）这是什么瓜？哦，买了冬瓜和黄瓜。

　　（3）个别、集体学说单句，注意正确发音gua。

　　2.多种形式学念儿歌

　　（1） 我们再来听一听卖瓜的事情，也可以和我一起说一说

　　（2） 你们发现了吗？瓜娃娃到菜场买的都是什么？

　　（3） 原来买的都是瓜呀，这首儿歌就叫《瓜娃娃》，我们一起来念一念。

　　（4） 边念儿歌边加入身体动作（拍手、拍腿等），或加入乐器（小铃等）

　　（5）小娃娃在回家的路上，肚子饿了，吃掉了一个瓜。他吃掉了什么瓜？那我们念儿歌的时候也要把吃掉的瓜念出来哦。（可以“吃”掉2个瓜）

　　三、创编儿歌

　　1.小娃娃，少了一个瓜怎么办，谁来帮他去买一个瓜。这是什么瓜？苦瓜。

　　2.那我们一起边念儿歌边和小娃娃回家吧！

　　3.买了这么多瓜，怎么办呢？送给好妈妈。

　　小结：你们是个妈妈的好帮手！