活动领域：音乐

活动内容：（歌曲）大皮球

活动目标：

1.结合经验，在做做、玩玩中理解熟悉歌词，初步演唱歌曲。

2.感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。

活动重点：熟悉歌词，初步演唱歌曲。

活动难点：尝试用较轻和较响的声音演唱。

活动准备：

1.幼儿有过拍皮球的经验。

2.大皮球一只。

3.图谱一份。小狗、小猫的图片一份。

活动过程：

1.结合经验熟悉理解歌词：

（1）教师出示大皮球，组织幼儿学习１—４句歌词：

教师：看小猫和小狗给我们带来了什么呀？大皮球长得什么样呀？

你玩过皮球吗？皮球可以怎么玩呢？拍的时候会怎么样的？

（2）鼓励幼儿结合经验说说，教师边出示相应的图谱边小结成歌词，同时组织幼儿边做动作边练念歌词前四句：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。

2.结合经验组织幼儿学习５—８句歌词，并能用较轻和较响的声音念这几句歌词：

（1）教师：拍皮球的时候你有没有发现什么秘密呀？（如果幼儿说不出有时候跳的高，有时候跳的低。）

教师可以边拍边问：为什么这个皮球一会跳的低一会跳的高呢？（练习方法同上）

（2）教师：拍的轻我们的声音念起来可以怎么样呢？拍的重呢？

（引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词。配班教师配上乐曲旋律。）

3.引导幼儿学习最后两句歌词：

教师：看我在做什么？（教师做将皮球接住的动作。）

引导幼儿边说边做：我的皮球接住了。

4.组织幼儿看着图谱，边做动作完整练念歌词，配班教师配上乐曲旋律。（重点引导幼儿注意用较轻的声音念５—６句和较响的声音念７—８句。）

5.组织幼儿学唱歌曲：

（1）组织幼儿欣赏乐曲旋律：

第一遍：教师：我们拍皮球也累了吧！我们听着音乐休息一下吧。

第二遍：教师：这首音乐好听吗？听了你觉得怎么样呀？

（2）组织幼儿学唱歌曲：

第一遍：引导幼儿跟着教师一起唱。

第二遍：鼓励幼儿将声音放出来，用较响亮的声音唱。

第三、四遍：引导幼儿感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。