活动领域：艺术

活动内容：（歌曲）郊游

活动目标：

1.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐。

2.能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容。

3.初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。

活动重点：

初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。

活动难点：

能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容。

活动准备

幼儿已有郊游的生活经验；音乐《郊游》。

活动过程

一、教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景，活动导入。

提问：你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？

二、引导幼儿熟悉歌曲。

1.教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容。

提问：歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的？看见了什么？

2.教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构。

提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？

三、教师带领幼儿学唱歌曲，进一步理解熟悉歌词。

提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？

四、教师引导幼儿讨论，发现并运用不同方式演唱歌曲。

提问：你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式？

五、教师通过语言创设情境，到“地方郊游”，带领幼儿完整学唱1~2一遍。

六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱。