活动领域：数学

活动内容：图形宝宝找朋友

活动目标：

1．通过游戏和操作活动，巩固对图形的认识，并能从各种各样的图形中找出圆形、三角形、长方形、正方形等图形。    

2．愿意为图形宝宝找朋友，并按规则操作。

活动重点：通过游戏和操作活动，巩固对图形的认识。

活动难点：愿意为图形宝宝找朋友，并按规则操作。

活动准备：

经验准备：幼儿已初步认识圆形、三角形、正方形、长方形；

材料准备：圆形、三角形、正方形、长方形卡片，图形分类板，音乐；

活动过程：  

一、导入活动，激发幼儿的兴趣。

听音乐进场。

师：小朋友们，今天我们一起去图形王国玩一玩，开心吗？（音乐：郊游）

二、复习巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识

1．逐一出示圆形、方形、三角形卡片，引导幼儿观察并说出他们的形状。

师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，我们来看看。

2．游戏：找朋友

（1）先说说自己拿的是什么图形宝宝。

师：今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧！

请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。

（2）师幼找朋友。

师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。

依次出示长方形宝宝、正方形宝宝、三角形宝宝。

3.同伴间找朋友。

师：现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好朋友。你找到好朋友了吗？我来瞧一瞧。

三、图形宝宝找家  

1．引导幼儿按圆形、正方形、长方形、三角形的形状进行分类。  

师：图形宝宝累了，我们把他们送回家。

2．出示图形分类板，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间？每间房间各住着什么图形？

师：请把圆形宝宝送回家，（正方形 、长方形、三角形）

3．分组操作练习。 请幼儿把一样的图形和相似的图形卡片送到有相应图形标记的“家”中。鼓励幼儿为每种图形都找到许多朋友。

师：那边还有好多图形宝宝都还没有回家呢，赶紧去把他们送回家吧！