公告栏
活动目标：
1.初步理解故事内容，感知积木的各种形状。
1.初步理解故事内容，感知积木的各种形状。
2.乐意用各种形状的积木进行搭建活动。
3.知道小朋友在一起时要互相友爱，并对不同的形状感兴趣。
活动重难点：通过故事感知积木的各种形状，并乐意和小朋友一起用各种形状的积木进行友好的搭建活动。
活动准备：
1.各种形状的积木若干块。
2.配套音频。
活动过程:
一、初步欣赏故事。
1.教师出示不同形状的积木并提问，引起幼儿兴趣。积木中有哪些形状? 你用这些积木
搭过些什么?
2. 教师讲故事,幼儿欣赏。
3. 提问:故事名称叫什么? 故事里有哪些积木?它们为什么会吵起来?
二、进一步熟悉故事内容。
1.再次欣赏故事。
2.通过对故事内容的提问，知道各种形状的积木都有不同的用处。
提问:圆积木有什么本领？可以用来做什么?方积木有什么本领？三角形积木有什么本领? 可以用来做什么？
3. 再次欣赏故事，感受团结的力量。
三、游戏“我会搭积木”。
请幼儿自由运用各种积本搭建，并请幼儿说一说自己用了哪些积木搭建的+搭了些什么。
附故事：《积木娃娃本领大》
在一座木头房子里，住着许多积木娃娃。一天，积木娃娃在房子里吵了起来，大家你一言
我一语地争着夸自己的本领大。圆积木大声说:“我的本领最大!小朋友搭汽车时，,要用我来
做轮子。”方积木急忙说:“我的本领才大呢!小朋友造房子、搭大桥都喜欢我!”三角积木不急
不忙地说。“你们都说自己的本领大，我说我的本领也不小。你们搭房子，我就做房顶;你们搭
公园，我就做栏杆。我的本领最大!”"还有半国形、拱形的积木娃娃，个个都夸自己的本领大。
它们争得正起劲的时候，明明和强强来了。明明说:“强强，我们来搭一座滑梯吧。”强强
说：“好呀!”他们就请圆柱积木当滑梯的腿，请长方积木当楼梯，还请了一块最长的长条积木当
滑板。啊，滑梯搭好了！一块块三角积木变成了“小朋友”，高高兴兴地滑滑梯了。
后来明明和强强又搭了转马、跷跷板、荡船，他们高兴地说：“哈哈，儿童乐园搭好了。”明明
夸奖说:“我们的积木娃娃个个本领都很大！”
我一语地争着夸自己的本领大。圆积木大声说:“我的本领最大!小朋友搭汽车时，,要用我来
做轮子。”方积木急忙说:“我的本领才大呢!小朋友造房子、搭大桥都喜欢我!”三角积木不急
不忙地说。“你们都说自己的本领大，我说我的本领也不小。你们搭房子，我就做房顶;你们搭
公园，我就做栏杆。我的本领最大!”"还有半国形、拱形的积木娃娃，个个都夸自己的本领大。
它们争得正起劲的时候，明明和强强来了。明明说:“强强，我们来搭一座滑梯吧。”强强
说：“好呀!”他们就请圆柱积木当滑梯的腿，请长方积木当楼梯，还请了一块最长的长条积木当
滑板。啊，滑梯搭好了！一块块三角积木变成了“小朋友”，高高兴兴地滑滑梯了。
后来明明和强强又搭了转马、跷跷板、荡船，他们高兴地说：“哈哈，儿童乐园搭好了。”明明
夸奖说:“我们的积木娃娃个个本领都很大！”