活动目标:

1.能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。

2.喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣。

活动重点：根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。

活动难点：喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣。

活动准备：歌谱、魔术带、身体器官图

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣

1.用"魔术袋"玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在"魔术袋"里让幼儿一起来猜猜"什么不见了？"（带领幼儿学习身体部位）

二、学唱歌曲

1.初步欣赏歌曲

刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉大家你听到了什么？(放一遍音乐)教师一边随音乐轻唱做动作。

2.熟悉歌词，老师边带念歌词边指身体的部位。

幼儿边唱边做表演动作：要求唱到哪个身体部位时，手就拍到哪里。

3.老师带动小朋友用手掌拍打节奏，小朋友模仿节奏并拍打出来。

三、完整学唱歌曲

1.老师用钢琴一句一句地带唱歌曲，注意唱准大附点节奏。

2.老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。

3.请唱得好的小朋友出来表演，加深小朋友对歌曲的印象。

4.游戏：看谁做得快。（教师演唱歌曲，速度可快可慢。小朋友根据老师演唱的速度来拍身体的相应部位，看谁做得又快又准。）

四、创编歌词与动作

谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？（启发幼儿想一想还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的上、下顺序，要求边做动作边唱歌，做与唱要协调。）

五、组织小朋友合作表演

1.老师示范，边唱边拍一位小朋友相应的身体部位，引起小朋友合作律动的兴趣。

2.鼓励小朋友找同伴表演律动，能友好地拍同伴相应的身体部位。

附歌词：《头发 肩膀 膝盖 脚》

头发肩膀膝盖脚，

膝盖脚，膝盖脚，

头发肩膀膝盖脚，

眼睛耳朵鼻子嘴。